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围观“高考作文”应少些娱乐解构
已阅[378]次[2014/6/8]

高考当然值得关注,高考作文也需要围观,但如何关注如何围观,却需要有一个明确的目的和责任注脚。从这一点来说,在高考必须改革而又面临瓶颈的时候,如何关注高考作文,如何表达自己的意见,需要改变娱乐的心态 ,用理性的声音去严肃叙事 。

当语文作为高考第一场考试结束,各地的高考作文题目也露出真容。如果再加上“满分作文”的延续,一场年度大戏也正式启幕。于是乎,从专家到民间,从行内到行外,从网站到微博,从电视到广播,一场全民吐槽活动就此开始。真正是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,在这场众声喧嚣声中,每个人都在以各种方式表达自己,却少有人去倾听别人的述说。

这些年来,对高考的关注越来越呈现出程式化之势,其间真正有新意的东西越来越少。就在高考前,网络上便流传着“明日可能的热点”,比如“家里隐瞒伤痛,学子继续高考”,“考生遭遇堵车求助,警察叔叔最终在开考前一分钟抵达”等,这其中自然包括“全民吐槽作文题”。什么“导向有问题”,什么“未能接地气”,什么“形式太老套”,什么“格调太单调”,然而为什么关注高考,吐槽的真正目的是什么,却退居其次而日益边缘化。

确切地说,在应试教育的体系下做素质教育的解读,未免有些矫情。过度关注高考作文,也未有失偏颇。既然整个体系都属于应试化,那么高考作文也无以免俗。高考本是一个基本的人才选拔方式,在高等教育日益产业化的语境下,读大学已然变得越来越容易。然而相比于过去,对于高考的关注却有过之而无不及,成了一个季节性全民行为,以至于支配着整个社会资源,引领整个舆论的集中性喷发。

一直以来,社会都流传“我们需要什么样的作文”的论调,似乎关注高考作文,便是在关注教育改革,并将其上升到民生关怀和个体命运的高度。然而事实或许并非如此,无论是专业的解读,还是业余的矫情,对高考作文的吐槽不过是浮躁社会之下,一种全民狂欢的理由而已。每一次狂欢之后便了然无事,等着下一轮新的狂欢到来。只是高考还是那个高考,作文还是那些作文,难以承载起解决当下难题的功能。

其实,很多人自己也不知道为什么要关注高考作文,全民吐槽更多的是基于“全民围观”的心态,严肃的高考成了刷“存在感”的机会,而本不应成为重点的高考作文,更是成了“展示自我”的工具。虽然热闹异常,众声嘈杂,却没有一个有效的聚焦,理不出一个中心,找不到一个焦点,自然也无以书写一篇合格的读后感。

高考当然值得关注,高考作文也需要围观,但如何关注如何围观,却需要有一个明确的目的和责任注脚。不过时下的这种为关注而关注,为围观而围观,使之处于表层的娱乐满足,很难有多少实质性的意义,无法从中找到真正的诉求。我们更希望,在高考必须改革而又面临瓶颈的时候,听到更加理性而客观的声音,看到关注背后真正的诉求,并将其归结为一种真实的民意表达。从这一点来说,如何关注高考作文,如何表达自己的意见,需要改变娱乐的心态,用理性的声音去严肃叙事。

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